17希望的大海（1 / 8）
但是，花子最喜欢的还是鼓。
月冈老师教室里的虽然是大号的，但是花子的也是庙会节日孩子们打的那种大鼓。
咚！女老师清脆的喊声和鼓声，交替传来。
被打的老师还数着数：
花子母亲和达男她们从盲人学校往回走的路上，参观了聋人学校，这天，恰巧ู是该校的创น立纪念日。
花子母亲像处在梦境一般。她想，这是又聋又哑的孩子们唱的么？
只要用她细长的手指一摸立刻๑就知道是谁。
“你认识花子？”
花子的母亲看着明子和达男对她母女的欢迎说：
“事情是…”
被笼子里-ๅ子的叫声吸引的鸟群，从天空飘然而下，这一切，花子也知道。
同时让花子的两ä手各拿上一只活着的小鸟。
“不是！”“一定是这么回事儿。姐姐回去了，剩ທ你一个人…呶，花子！”
“她一点儿也不寂寞！”
“疼得厉害？”
花子的父亲答应着，然后问她：
“大娘，花子没问题，聪明着哪！”
达男似乎ๆ为了鼓舞士气爽爽快快地这么说。
“对！教孩子，首先就得相信那孩子。”
月冈老师也表示ิ同意。她接着说：
“不过，我这当老师的不大可能ม成为沙利文先生。”
安妮-曼斯ั菲尔德-ๅ沙利文以海ร伦-ๅ凯勒的老师而蜚声于世。
沙利文到เ海伦-凯勒家来当家庭教师那一年，海ร伦7岁（按日本习惯是8岁），沙利文21岁，也就是公元1887๕年的春天。从那时到现在，几十年之间，沙利文为海伦献出了自己的一生。
海伦-凯勒是这样描写沙利文先生的：
“先生万一有个好歹，不知道这个世界会成了多么荒漠寂寞和乏味无聊的东西啊。那时可能我什么事也无能为力了吧？从来没有想过一个人工作时的自己้会是个什么样子。三十年之间已是我的一切的先生…”
这“三十年”是距今已经二十年前了。其次，她还说：
“说实话，如果没有这位先生，对海伦来说，可能是生命将不成其为ฦ生命，天堂也不再是天堂吧。她说，她自己完成的事，全是通过先生完成的。从来没有说过是她一个人完成的，连一次也没有说过。其次，不写先生的事迹而只写自己，一次也没有。”
确实如此。是沙利文先生的爱心与诚意，以及不懈า的努力，培育出海伦-凯勒。
施教者和受教育，这两ä个女人一心一意，创造了一个奇迹。两个人紧紧拥抱在一起，从人生的旅程上一路风华地走来。
月冈老师把海ร