14、声音的教室（1 / 6）
“非常好的事，花子的教师找到了！”
“对！昨天不是星期六么？我们学校有同学会，我姐开同学会来了。”
“大娘，眼有残疾的孩子唱歌都棒。花子进了这个学校，很快地也能唱了，那该多好啊。”
“可是，哑吧不是也能说话了么？能ม够说话就一定也能唱歌嘛ใ！”
蝴蝶，蟋蟀死了，花子曾经摸过它们，把它们的翅和腿揪下来。
母亲说这话的时候，流露出担忧的心情。
她只知道父亲上了火车，上了车之ใ后怎么样，后来的情况她是想象不到的。
母亲紧紧地搂住花子的肩头。因为她担心，火车一开动花子也许害怕。
“达男你费了好大的力气教给花子写字，但是花子本人是不是知道她自己写的是字？”
“是么เ？”
“是不是布谷？现在没人称它杜鹃了。”
“我可讨厌十一这个ฐ名。还是称之为慈悲心鸟好。就说它叫的声音吧，自古以来就是慈悲心、慈悲心
难道花子是想把小鸟抓住么เ？
她发出的奇怪的喊声，就像寂寞孤单的野兽失声痛哭一般。
只有庙会祭日才打的那种个头很大的鼓旁，月冈老师侧着身子，她的手被学生每打一次，嘴里都要数一、二、三，那面带微笑的脸型，的确有些地方很像明子。
像一位活活泼泼的小姐，没有老师那样古板。
修长的身材穿一身灰色西装，非常合身。
花子母亲想到，这样一位美人愿意作花子的老师么？她自己้只是从窗外看这位月冈老师，心头就觉得十分温暖。
通过明子，月冈老师已经知道花子的情况，仍然站在走廊上似乎有失礼ึ貌，但是看到月冈老师和孩子们打成一片，玩得挺高兴，自己进去必然妨碍她们，所以就觉得更不好意思进教室了。
月冈老师指着旁边的一个玻璃鱼缸发问：
“这是金鱼，这里有几条金色？”
“一条！”
“一条！”
孩子们争先回答。
“对！是一条。好，一下！”
咚地一声，老师敲了一下大鼓。
“好，请你打一下鼓！”
让孩子们按顺序站出来打。
这个预ไ科教室里，孩子们的桌子也摆成马蹄形。老师站在那个圆圈的断ษ开处。
最顶端的孩子过来“咚”地一声打了一下鼓。
下一个孩子扬起鼓神使劲打。
“啊，你打的声音大！”
月冈老师让他看到เ自己为ฦ此大吃一惊。
那孩子非常高兴的脸，鼓声